第78章 个性与社会性发展理论(第2/20 页)
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使本我的愿望能以现实可以接受的方式得到满足。
经开始发展独立的自我，例如几个月大的婴儿就逐渐学会了需要的延迟满足，当 到较早甚
看到母亲做出喂奶动作或是正在热一个奶瓶时就会停止哭泣，安静地等待食 症精神
物，大一些的幼儿还会自己打开冰箱去寻找食物或通过语言的方式向成人索取 1)
吸吮、
超我位于人格结构的最高层次，是道德化的自我，是个性的道德、良知、理 口唇期
性等方面，是通过教养将社会规范、伦理道德、价值观念等内化的结果，遵循道 温暖的
德原则。超我是从自我发展而来的人格成分，在儿童3~6岁时就开始出现了， 都喜欢
食物。
出这样那样的要求，告诉儿童可以做什么、不可以做什么，坚持儿童要控制自己它是在儿童与父母的交互作用中内化社会道德�
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